MS101 – Improvisação Contemporânea, Processos Criativos e Cognição Musical

1ª disciplina oficial de Improvisação Livre em nível de pós-graduação no Brasil.

O estudo sistemático da improvisação musical tem sido cada vez mais presente no campo acadêmico. No Brasil, nos últimos 10 anos, apresentou um crescimento de mais de 400% em termos de publicações científicas.

A improvisação contemporânea imprime uma perspectiva processual na compreensão do fazer musical que dialoga com diversas práticas e abordagens, como cognição musical, estudos da criatividade, análise, tecnologia, composição, entre outros.

Neste disciplina são abordadas questões históricas, conceituais, analíticas e práticas sobre a improvisação, com ênfase nas produções mais atuais.

Aula expositiva

  • Apresentação geral do curso
  • Apresentação e delimitação do tema: improvisação musical contemporânea
  • Dinâmica sobre as noções de improvisação musical: definições e fronteiras
  • Exemplos musicais diversos, audição comentada.
  • Características da improvisação e noções de idiomático e não-idiomático.
  • Endoconceito e ressonância emocional no processo criativo.

Aula expositiva

  • Matrizes da Improvisação Livre
  • Vanguardas pós 1960
  • Pluralidade estilística
  • Principais experimentadores e peças de referência de orientação de música de concerto
  • O som enquanto timbre como paradigma criativo

Aula expositiva

  • Relações conflituosas entre Free Jazz e Estética da Indeterminação
  • Paradigmas Afrológico e Eurológico
  • Referências de orientação jazzística
  • Discussão orientada

Aula expositiva

  • Conhecimento de base e referentes
  • Modelos de escuta
  • Experiência acusmática
  • Truax, Oliveros, Savouret: escuta como instrumento
  • Exercícios de escuta

Aula expositiva e prática (trazer instrumento)

  • Paradigma indiciário como ferramenta de observação do ausente
  • Escrita como modelo analítico
  • Técnicas de registro do processo criativo
  • Para além dos dualismos: a poética mosaica na improvisação

Exercícios práticos

  • Círculo de pontos (livre e métrico)
  • Controle de tempo
  • Gatilhos
  • Ícone  – J-P Caron, 2006
  • A Few Silence – G. Douglas Barrett, 2008

Aula expositiva e prática (trazer instrumento)

  • 4 categorias segundo aspectos da práticas
  • Interatividade a patir de papeis
  • Improvisação como heterotopia musical
  • Ferramentas para criar um “ateliê de improvisação”
  • Improvisação como prática autônoma – para além da Performance e Composição
  • Improvisação como ação improvisada – características fundamentais
  • Noções sobre a dimensão do tempo – Cronos e Kairós
  • O paradoxo da vanguarda – O custo do imperativo do novo

Exercícios práticos

  • Interação por camadas
  • 5 sons (assinaturas)
  • 5 formas de reagir de V. Globokar
  • Papéis e atratores
  • Shiba Tetsuo

Aula expositiva e prática (trazer instrumento)

  • Criatividade e Processo Criativo
  • Noções históricas sobre Criatividade
  • Modelos teóricos de Criatividade
  • Características da criatividade na Improvisação

Exercícios práticos

  • Takete-Maluma (KÖHLER, 1929)
  • Morfoses
  • Cruzamento de assinaturas
     

Aula expositiva e prática (trazer instrumento)

  • Dinâmica complexa entre certeza e acaso
  • Características da invenção e a prática dos inventores
  • Experimentação dirigida como técnica de invenção

Exercícios práticos

  • Filtragem e ênfase (contorno, rítmica, textura, timbre, densidade)
  • Cadavre exquis
  • Texturas estáticas e dinâmicas (Densidade, Tessitura, Dinâmica, Duração)

Aula expositiva e prática (trazer instrumento)

  • Noções sobre o Imaginário a partir da filosofia
  • Característica de impermanência do Imaginário
  • Imaginário como “inspiração”criativa

Exercícios práticos

  • Efeito de predição
  • Exercício de interface humana
  • Improvisação endoconceitual

Aula expositiva e prática (trazer instrumento)

  • Genealogia do conceito de risco
  • Diferenças entre acaso e risco
  • Sociedade de risco e agenciamento coletivo
  • Decisão e risco: processos cognitivos

Exercícios práticos

  • Cobra – J. Zorn

Aula expositiva

Alunos se reunirão em grupos para debater sobre temas relacionados aos referenciais teóricos apresentados. O professor poderá atual como mediador, demais alunos elencam os melhores argumentos, e o debate seguirá a seguinte dinâmica:
a) apresentação do tema por cada grupo (5-10min); b) exposição das críticas (5-10min); c) réplica (5-10min); d) tréplica (5-10min); interação da platéia (5-10min).

Exemplo de temas abordados:

-Improvisação vs composição
-Afrologia vs Eurologia
-Ações improvisadas vs ações planejadas
-Improvisação Idiomática vs Livre

Aula expositiva

Alunos se reunirão em grupos para debater sobre temas relacionados aos referenciais teóricos apresentados. O professor poderá atual como mediador, demais alunos elencam os melhores argumentos, e o debate seguirá a seguinte dinâmica:
a) apresentação do tema por cada grupo (5-10min); b) exposição das críticas (5-10min); c) réplica (5-10min); d) tréplica (5-10min); interação da platéia (5-10min).

Exemplo de temas abordados:

-Improvisação vs composição
-Afrologia vs Eurologia
-Ações improvisadas vs ações planejadas
-Improvisação Idiomática vs Livre

Exercícios dirigidos e prática para o concerto.
Veja aqui concertos anteriores.

Exercícios dirigidos e prática para o concerto.
Veja aqui concertos anteriores.

Atividade prática

Aplicação prática dos conhecimentos explorados no curso. O concerto é público, o repertório será definido definido ao longo do curso em observação às afinidades dos participantes. Será realizado nas dependências do campus universitário, respeitando o horário de aula.